小学数学教学中小组合作学习的有效性

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.169

摘要

新课改后,教师有意识的把小组合作引入课堂,我们在小学数学的课堂上随处可见小组合作的教学方式,小组合作给数学课堂带来了新鲜活力,也激发了学生学习数学的兴趣,但部分老师对小组合作理解有偏差,认为合作学习就是单纯的让学生自己进行讨论,这并不能发挥小组合作的优越性.本文针对上述情况提出了一些应对措施,致力于提高小学数学中小组合作学习的有效性.