小学语文体验式阅读教学及其建构

• 作者: 罗雪清
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 体验式阅读 建构
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

什么是体验式阅读教学?便是引导学生深入了解教材内容,并在教师的引导下进行自主学习、自主体验的教学方式.体验式教学能够帮助学生调动各个感官,以此达到提高自身心理素质的最终目的,并同时培养学生的良好的学习习惯和情感体验.在小学语文阅读教学中,教师深入了解教材内容,构建多样化的教学方式,并科学合理的将体验式教学渗透到小学语文阅读中,使学生能够通过这种生动有趣的教学方式激发对语文学习的兴趣,获得深刻的情感体验.基于此,本文从小学语文体验式阅读教学的意义和构建两个方面进行分析,望对小学语文教师有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪清	广西贺州市八步区仁义镇中心学校	1	0	0.0	0.0