小学数学学困生转化有效途径研究

• 作者: 姚伟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 学习困难 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育改革的深化，数学教育中需要体现出基础性和普及性，并且还需要具备发展性的特点，让每一个接受义务教 育的学生都能够学习到数学，并在数学这一学科上得到发展与进步，在实际中可以应用数学来解决现实问题。因此，笔者结合现 实情况与自身的教学经验，对目前小学数学学困生的教学进行研究，从小目标设定、情感激励以及矫正学习习惯这三个方面进行 研究，希望可以提高这类学生的学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚伟		1	0	0.0	0.0