情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用研究

• 作者: 顾群
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 情境创设 小学五年级 数学课堂 教学运用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.236

摘要

小学五年级的学生正处于形象到抽象的过渡阶段,在这一学习阶段中创设教学情境,有助于教师在教学的过程中建立学生对学科知识与现实生活的关联,缩小学生与数学学科之间的距离差异.因此在现阶段的数学课堂中,广大一线教师有必要加快对情境教学方法的探索,并结合实际的教学内容创设相应的教学情境,由此提高课堂的教学效率,发挥出情境教学方法的应用价值.