基于数学史视角下的双曲线及其标准方程教学设计

• 作者: 陆文婷 韦宏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 双曲线 双曲线方程 数学文化
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

在数学史视角下可以向我们揭开数学概念、数学思想、数学问题等知识发生和发展的过程.通过数学史融入数学教学,将概念起源和历史向学生展示清楚,不仅可以促进学生对数学概念的深刻认识,而且能把数学文化与教学活动有效结合起来.