浅谈趣味识字在小学语文教学中的运用

• 作者: 喻梅
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 趣味学习 策略和作用
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0325-0325
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

汉语言文化博大精深源远流长，汉字的魅力流传 3 千多年，历久弥香。汉字蕴含了民族文化精华，经历沧桑历史变迁， 却被完整的保留下来。如何在小学阶段普及汉字，使学生乐学爱学，让学生发现汉字的魅力，能够熟练的应用汉字，顺利的完成 学习，是每个语文老师关注的话题。汉字是学习其他科目的基础，只有学好汉字才能认识更多的字，才能真正理解每句话的含义， 有助于培养孩子的理解力和自学能力，形成良好的学习习惯。因此关注小学生汉字积累量，对于开展教学任务，具有重要的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻梅	四川省泸州市叙永县白腊苗族乡中心学校	1	0	0.0	0.0