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摘要:
数学是学生学习的一门基础课程,该门课程的学习,对学生的逻辑思维能力培养有着较为积极的促进作用.而随着新课程教学改革的深入发展,各种新型教学模式层出不穷,开放式教学就是其中之一,该教学模式在课堂上的应用,不再将学生的思维局限于课堂之上,对于学生数学综合能力的培养有着较好的帮助.
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小学数学开放式课堂教学策略研究
小学数学
开放式教学
课堂教学
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文献信息
篇名 开放式小学数学课堂教学模式初探
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 教育策略 开放式教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 806
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1163
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教育策略
开放式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
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