读出英语"味道"——优化小学英语朗读教学的策略

• 作者: 徐培琴
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学英语 朗读教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 685
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1313

摘要

朗读教学是小学英语教学中十分重要的教学环节,它的设立有利于锻炼、提升学生的口语能力,培养学生的英语语感以及帮助学生积累丰富的英语语言知识,从而有效培养学生的核心素养、提升学生的英语综合素养.因此,作为小学英语教师需要重视朗读教学的开展与优化,以便让学生在教师的指导下敢于"说"英语,读出英语"味道",避免"哑巴英语"再现课堂.在本文中,笔者就优化小学英语朗读教学策略提出几点看法,以供参考.