作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要通过比较阅读在小学古诗词教学中的实践探讨,从比较阅读的概念、小学语文古诗词教学的具体要求、比较阅读在小学古诗词教学的实践三个方面进行探讨,希望能够给奋斗在教学一线的同仁一点帮助.
推荐文章
群文阅读在小学中高段古诗词教学中的应用研究
群文阅读
小学中高段
古诗词
应用研究
小学古诗词教学中比较阅读的运用
小学语文
古诗词
比较阅读
教学应用
小学语文古诗词教学实践策略探讨
小学语文
古诗词
教学实践
策略探讨
小学语文古诗词教学的探讨
古诗词
教学质量
必要性
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 比较阅读在小学古诗词教学中的实践探讨
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 比较阅读 小学 古诗词 教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 315
页数 1页 分类号
字数 2059字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾小英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
比较阅读
小学
古诗词
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导