动手操作在小学数学中高年级教学中的运用探究

• 作者: 许珍亮
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 动手操作 小学数学 心理特征 中高年级
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1119
• 页数: 1页
• 字数: 885字
• 语种: 中文

摘要

动手操作是小学数学教学的基本要求.理论与实践相结合,要求动手操作的教学方法必须符合小学教学规律.小学生在儿童发展阶段具有独特的心理特点:活泼、好动、不易集中.大量的实践教学经验证明,小学生的心理活动也在不断发展,多变的教学模式更适合小学生的教学规律.因此,在小学数学中高年级教学活动中正确灵活地运用动手操作,对提高教学质量和教学效率具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许珍亮		1	0	0.0	0.0