优化课堂,培养习惯——小学语文习作水平提高策略研究

• 作者: 祝娜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 习作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.335

摘要

随着小学语言新课程改革的不断深入,小学语文教学体系对实践教学给予了高度重视,这不仅影响学生人文素养的发展,而且影响学生语言文字表达能力.因此,本文以小学语言教育教学改革研究方面为基础,从现行语文教学方法中揭示了四个优化的教学规范,以达到全面提高学生语文实践综合素质的目标,旨在提高学生学习兴趣,让学生满意工作,提高良好实践积累,提高思维习惯,提高学生的研究和创造能力.