基于地理核心素养培育的深度学习策略的教学应用 ——以《湿地资源的开发与保护》为例

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 深度学习 地理核心素养 学习策略
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习策略倡导教师启发学生主动参与并建构教学,从而锻炼学生的思维能力.对地理教学而言,培养学生的综合思维能力则是提升地理核心素养的关键.本文以"湿地资源的开发与保护"一课为例,探讨基于地理核心素养的深度学习策略,培养学生的地理认知及实践能力,树立"人地协调"理念.