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摘要:
陶行知先生提出"阅读教学中写的训练,不应游离于课文之外,要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分."在教学中读写结合,随文练笔,已经越来越受到语文老师的广泛关注与实践,如何让练笔之花在学生笔下欣然怒放呢?
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小学语文教学中“随文练笔”的基本形式
小学
语文教学
随文练笔
形式
课堂小练笔,多样形式提升学生的写作能力
小学语文
小练笔
课堂教学
写作能力
“因势利导”议练笔
语文教学
课堂练笔
写作兴趣
浅谈小学中低年级开展随文练笔的必要性和策略
小学
中低年级
随文练笔
必要性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把握练笔精髓丰富练笔形式
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 练笔 书写 形式
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 366
页数 1页 分类号
字数 2770字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李弘 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
练笔
书写
形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
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