分级阅读为高中英语教学插上腾飞的翅膀

• 作者: 代建永
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 思维品质 预测 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

十八大以来，教育部提出了各学段学生发展核心素养细则，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为了贯彻核心素养理念，我们采用了《科林英语》绘本丛书，通过对高中生进行分级阅读，设计了灵活新颖的教学模式，引导学生观察、思考、动手，从而提升学生的思维品质；同时也开阔了老师的教学视野，丰富了课堂教学，促进了高中英语课堂变革，最终带动高中英语素质教育的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代建永		1	0	0.0	0.0