生理驱动高仿真综合模拟人用于护理实践教学中的价值研究

• 作者: 段欣
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 生理驱动高仿真综合模拟技术 教学方案 护理实践教学 效果观察
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 387-388
• 页数: 2页
• 字数: 1460字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在护理实践教学工作中应用生理驱动高仿真综合模拟技术的效果.方法:选 2018年 8月-2019年 10月进行实习的护理生共 220例进行这一研究,随机均分成两个研究小组,施行普通教学方案的护理生设为对照组,采用生理驱动高仿真综合模拟技术教学方案的护理生设为实验组.比较干预后实习护士对理论知识、实践技能的成绩及对教学方法的视觉模拟评分的差异.结果:实验组护理生理论考试及实践技能测试优于对照组,实验组护理生对教学方法的视觉模拟各项评分优于对照组,差异具有统计学的意义(P＜0.05).结论:在临床护理实践教学工作中应用生理驱动高仿真综合模拟技术,可以提高学生对于医学理论知识的掌握及实践技能的提高,提高学生对教学的满意度,应该在临床护理教学工作中大力开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段欣	沂水县人民医院科教科	3	0	0.0	0.0