小学语文教学中提高学生阅读能力的策略分析

• 作者: 林小金
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 阅读能力 阅读兴趣 活跃思维 综合素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 字数: 2539字
• 语种: 中文

摘要

素质教育背景下,小学语文教学更具复杂性与艰巨性,语文教师不仅需要为学生传授基本的语文知识,还需要善于启发学生的思维,拓展他们的综合能力,从而满足素质教育的需求,使学生通过学习语文课程实现综合素质的全面发展.其中,阅读能力是小学语文教学的重要目标,提高学生的阅读能力可以帮助他们更高效的理解阅读素材,发展认知和情感.对此,小学语文教师需要在日常教学与阅读教学中尊重学生的主体地位,引导学生独立思考,使其阅读能力逐渐进步.基于此,本文重点探究小学语文教学中提高学生阅读能力的意义、现状及其有效策略,希望对小学语文教师有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小金		1	0	0.0	0.0