大学英语SPOC课堂的学习效果的模糊综合评价模式

• 作者: 邵敏
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 模糊综合评价法 学习效果
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

模糊综合评价法（FCE）可以将评价中无法定量的因素量化，在高等教育评价体系中是一种广泛被认可的评价模式。本文通过建立基于模糊综合评价法的SPOC大学英语学习效果评价模型，科学评价反馈学生的学习效果。