小学三,四年级数学教学有效性提升措施

• 作者: 张阮茵
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学教学 有效性 提升 策略
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学三、四年级数学教学中要充分把握小学生数学学习的特点,让枯燥无味的数学知识与小学生生活经验结合起来是提升数学教学有效性的重要途径。文章将对有效教学评价的基本要素进行探讨,分析小学三四年级学生数学学习特点,并提出提升数学教学有效性的相关策略,希望能够为今后的数学教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张阮茵		1	0	0.0	0.0