乐美园本课程生成中幼儿教师对阅读环境创设的实践

• 作者: 顾斐斐
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 园本课程 阅读环境 创设实践 研究
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“金童乐园,通慧达美”是我园课程文化建设的品牌核心,“在课程中,让每个孩子健康快乐让每位教师沉醉教育 : 让每位家长幸福共育是我园园本课程的基本指导思想,我园的课程标贯彻《幼儿园教育指导纲要 ( 试行》中课程要求,培养具有 灵动的双眼, 灵巧的小嘴。灵话的小手,更键的体牌,灵售的大脑,灵秀的内心的新时代“大灵”儿童,通过“乐美”回本优良 学习品质的儿童。 本文主要谈乐美园本课程生成中幼儿教师对阅读环境创设的实践进行分析研究。

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1	顾斐斐		3	0	0.0	0.0