情境教学法在小学语文课堂的运用策略

• 作者: 张楠
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 情境教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0286-0286
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

情境教学主要指的是在教学活动开展过程中,教师有计划有目的地创设或者引入生动具体的场景,以达到引发学生情 感态度发生变化的一种体验方式。现如今新课堂标准的实施,在现代语文教学中情境教学已经成为一种非常重要的教学手段,它 对于提升学生语文素养以及在实际生活中的运用能力有着关键性的作用,因此受到了广大语文教师的青睐和推崇。情境教学能够 实现学生在课堂上由被动式接受学习向主动探究式学习的转变,本文主要研究的内容就是如何立足情境教学,进一步促进小学语 文教学质量的提升。

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