情境教学法在高年级小学语文教学中的作用分析

• 作者: 马进龙
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 情境教学法 高年级 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（A1）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断深入,我国高年级小学语文课堂教学受传统教育的影响导致教学效率始终不高,而且也无法满足于学生在知识点学习和发展上的需求.相关的教育学者针对这一情况分析了目前小学语文教学现状、小学生的兴趣爱好、情感动向以及学习趋向等,并提出了在教学当中融入情境教学法这一理论体系,并且一经提出便取得了十分可观的成效.但是在实践教学当中,还是普遍存在着许多的问题需要学生与教师共同去解决.文章从情境教学在小学高年级语文教学当中应用的原因与意义、运用情境教学的三个要素以及小学情境教学法在高年级语文教学中的运用策略分析这三个方面展开讨论,并对情境教学法在高年级小学语文教学中的作用提出个人的见解.