浅谈低年级数量关系教学的一些思考

• 作者: 高晓曼
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数量关系是从一类有共同规律的数学问题中总结出来的揭示某些数量之间的联系,并以数量关系式来表示这种联系.低年级教学中主要学习加、减、乘、除四种基本运算.当四种基本运算学习完毕后学生容易产生混淆,面对具体的情境分不清到底该采用加、减、乘、除四种运算中的哪一种.究其原因是学生对四类基本的数量关系含义理解不深刻.因此,结合自己的教学实践,以加、减、乘、除四种基本模型为例,浅谈如何在低年级教学中加强理解运算意义,建立基本模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓曼		2	0	0.0	0.0