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摘要:
语篇是由一个以上的话段或句子构成,它具有句法上的组织性和交际上的独立性。语篇教学一定要立足于上下文、交际背景和文化三维之上,三者互依互存,语篇教学立体化能促进学生想象力发展得更为全面而丰富,思维能力也会在新的语言工具的活用过程中有新的发展。
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设“立体化”的英语课堂,开展语篇教学
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 小学生 英语课堂 语篇教学
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0057-0057
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁海燕 13 6 1.0 2.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语课堂
语篇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
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177
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