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摘要:
在小学阶段的语文教学活动中,阅读教学是非常重要的教学内容,借助行为认知教学法的应用,可以更好地帮助小学生开展语文阅读学习.为了使这项教学活动取得理想效果,需要小学语文教师不断加强对这一教学方法的研究,本文对此问题展开详细的分析.
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篇名 "行为-认知"教学法在小学语文阅读教学中的实践
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 "行为-认知" 小学语文 阅读教学 实践
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 640
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1222
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研究主题发展历程
节点文献
"行为-认知"
小学语文
阅读教学
实践
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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