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摘要:
在教育的不断发展下,越来越多样且新兴的教育形式开始出现在了教师的教育中,情境教学法就是其中的一种.小学英语教师在进行教育时,有必要对情境教学法进行深入地研究和思考,采用情境教学法进行教学,以使得学生接受到良好的教育,让学生能够好好学习英语知识,促使学生获得更好的发展.基于此,本文将对小学英语情境教学法进行研究和思考,希望能够助力教育的发展.
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文献信息
篇名 小学英语情境教学研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学英语 情境教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 982
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1897
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情境教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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