阅出知识,读出精彩 ——浅析小学语文阅读教学实效策略

• 作者: 苏丽萍
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 教学质量 略读 精读 课外阅读 读书笔记
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.051

摘要

为改善当今小学语文阅读教学课堂上教学质量和效率差的情况,提出了"略读——精读——课外阅读"三步骤的阅读教学模式.第一步为略读,旨在让学生了解文章大意;第二步为精读,由教师对文章进行深刻剖析,旨在让同学体会文章背后的内涵;第三步为课外阅读,通过读书笔记和读书角等活动,扩展学生知识面,发散思维.