小学语文阅读教学研究

• 作者: 宋敏
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0089-0089
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读有益于学生的知识输入,对于语文来说,阅读的价值不容忽略。学生通过阅读可以提升个人的综合素养,开拓个 人的视野并挖掘学习潜能。教师需要以阅读为核心,了解这一教育环节对学生的吸引力。其中阅读教学活动的开展及创新最为关键, 语文教师也需要抓住这一核心环节,在不断改进和优化升级的过程中激发学生的阅读欲望和激情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋敏		6	2	1.0	1.0