幼儿数学教育生活化内容和途径的探究

• 作者: 许永凤
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 生活化 幼儿教育 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.249

摘要

由于幼儿来自不同的家庭,幼儿自身的发展水平也会有所不同,幼儿受到家庭教育的影响,使得幼儿间的学习能力、兴趣爱好等方面都会有所区别,有的幼儿性格非常开朗,喜欢交朋友,有的幼儿性格比较内向,在幼儿园中不善于交流和表达.本文主要分析幼儿数学教育生活化内容和途径的探究.