探究小学语文阅读教学的策略

• 作者: 谢慧
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 创新与实践
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 756-757
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1089

摘要

小学教学是学生学习的主要阶段,也是教学的关键时期,对于学生而言,有助于培养他们良好的语文素养,夯实语文功底,做好字词的积累和运用.从实际上而言,小学语文教学最难的部分就是阅读教学,阅读考查的是学生的逻辑能力和表达技巧,学生必须要明白作者写作的意图,理解阅读的深层含义.传统的小学语文教学方法过于单一和枯燥,教学缺乏趣味性,无法构建互动课堂.基于新课程改革的大背景,语文教学必须抓住阅读这一重点,创新教学的方法,并给予学生更多的实践机会.