合作习作浅析 ——提高学困生习作兴趣的方法初探

• 作者: 卢婉芳
• 来源期刊: 语文课内外
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

曾看过《活动让习作训练变得快乐》的文章,文中介绍活动型习作教学,是指根据活动心理学原理,以学生为本位,将习作训练活动化, 通过有的放矢的活动,建构习作框架,培养写作感情,表达个性化认识的这样一种教学活动.在活动型习作教学中,让学生通过活动发现问题,解决问题, 获得经验,加深体验,于活动中学,于活动中写,写出自己所干、所感,即将习作教学活动化,情趣化,学生就很容易写出具有真情实感的反映生活本真的文章.于是我将合作与活动相结合一起,进行合作习作训练,降低学生习作的坡度.