论文降重
免费查重
儿童立场观照下的小学童化数学教学实施策略探究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在核心素养教学背景下,尊重学生课堂主体地位成为教学开展的前提。借助于童化教学理念,可以克服数学的抽象性,从而帮助小学生的数学素养得到充分提升。
推荐文章
小学数学教学的趣味化策略探究
小学数学教学
趣味化
策略
探究小学数学课堂游戏化教学的实施
课堂教学
游戏化教学
小学数学
数学实验:在具身认知视野观照下的学习方式
数学实验
具身认知
学习方式
小学数学教学策略探究
小学数学
教学策略
合作探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童立场
小学童化数学教学
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
主办单位：
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1003-7640
CN：
21-1038/I
开本：
出版地：
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号：
8-159
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
21117
总下载数（次）
112
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
文学少年2020年第9期
文学少年2020年第8期
文学少年2020年第7期
文学少年2020年第6期
文学少年2020年第5期
文学少年2020年第4期
文学少年2020年第36期
文学少年2020年第35期
文学少年2020年第34期
文学少年2020年第33期
文学少年2020年第32期
文学少年2020年第31期
文学少年2020年第30期
文学少年2020年第3期
文学少年2020年第29期
文学少年2020年第28期
文学少年2020年第27期
文学少年2020年第26期
文学少年2020年第25期
文学少年2020年第24期
文学少年2020年第23期
文学少年2020年第22期
文学少年2020年第21期
文学少年2020年第20期
文学少年2020年第2期
文学少年2020年第19期
文学少年2020年第18期
文学少年2020年第17期
文学少年2020年第16期
文学少年2020年第15期
文学少年2020年第14期
文学少年2020年第13期
文学少年2020年第12期
文学少年2020年第11期
文学少年2020年第10期
文学少年2020年第1期
