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摘要:
随着素质教育理念的不断推行,对我国各个阶段教学工作者的综合素养提出了更高要求。学前教育对象多集中在三到六周岁的幼儿,此阶段的幼儿具有活泼好动、爱玩,并具有好奇心等身心特点。作为学前教育工作者,只有不断更新与优化教学方法,方可以更好地提升教学成效。文章分析了游戏在幼儿园学前教育中的具体应用。以供参考。
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策略
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文献信息
篇名 游戏在幼儿园学前教育中的应用研究
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 游戏 幼儿园学前教育 作用 应用策略
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0191-0191
页数 1页 分类号 G
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨颖超 深圳市龙岗区南湾街道中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏
幼儿园学前教育
作用
应用策略
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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