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摘要:
生本理念倡导"全面依靠学生""突出学生主体地位",强调要让学生成为学习真正的主人,是新课改进程中出现的一种新型教育理念.前置性作业是生本教育理念的一个重要表现形式,通过前置性作业的完成,能使学生对即将要学的新知识有初步的理解与感受,以更明确的目的投入到数学课堂中去,从而有效提高小学数学课堂教学效率.基于此,本文将基于生本理念简单谈谈小学数学前置性作业设计的方法,期望能够为相关教育者提供一些有益启示.
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文献信息
篇名 生本理念下小学数学前置性作业设计方法
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 生本理念 前置性作业 设计方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 563
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.791
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生本理念
前置性作业
设计方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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