互动式教学法在对护生进行护理礼仪教学中的应用效果研究

• 作者: 葛敏敏
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 互动式教学法 护生教学 护理礼仪 效果分析
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:研究在护生护理礼仪教学中使用互动式教学法的应用价值.方法:使用随机数字表法将我院2018级护理本科专业护生104名平均分为2组(52名/组),对照组接受常规护理礼仪教学法,观察组接受互动式教学法,比较两组护生的护理礼仪学习情况.结果:观察组理论成绩得分高于对照组,实践考核成绩高于对照组,(P<0.05);观察组教学效果(激发求知欲等八项评分)高于对照组,(P<0.05).结论:护生护理礼仪教学中使用互动式教学法效果显著,可以有效提升护生的理论知识评分和技术操作评分,提升护理礼仪的整体教学成效,值得予以临床推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛敏敏		2	0	0.0	0.0