听言辨意说话传情 ——谈小学语文口语交际教学

• 作者: 杨卫玲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 口语交际教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 370-371
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.521

摘要

随着新课标改革的不断推行,小学语文对学生的综合能力以及核心素养也提出了更高的标准,这对于语文学科同样不例外.语文是一门需要大量阅读的学科,一个优秀的阅读教学方法有利于直接提高学生的语文能力和水平,但是这也要求语文教师不能拘泥于过去传统落后的教学方法,而是要深入结合教学要求,立足于创新的语文教学方法,构建一个与口语化教学相契合的教学模式和教学方法,同时,要开展口语交际教学,教师就要深入结合教学要求,立足教材,构建一个创新的教学模式和教学方法,本文就针对如何利用开展小学语文口语交际教学展开研究.