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摘要:
在社会文化日益发达的二十一世纪,我国作为发展中国家,对教育事业给予了更多的关注.小学语文新一轮课程改革提出了全新的教学理念,即动态生成课堂.教学方案的设计要具有动态性,强调教学过程中的师生互动,将学生的兴趣作为教学方案设计的出发点,设计和调整教学活动,从而提高教学质量和学生的学习效果.
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互动生成模式
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文动态生成教学的策略探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 动态生成课堂 教学运用
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 389
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.547
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
动态生成课堂
教学运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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