思关联寻突破多视角提思维

• 作者: 沈岳夫
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 一题多解 联想 转化 解题教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 思路·方法
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的事.本文通过分析一道试题,尝试从题目条件入手,寻找解题的视角,引导学生进行知识关联和知识检索,寻求一题多解.这样做,不仅挖掘试题的潜在价值,更有利于学生掌握基础知识,提高解题能力,开阔学生的视野,有效地培养学生思维的广阔性和灵活性,提高学生的综合应用水平.