基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 调查某医院护士职业获益感现状,探讨认知干预对其职业获益感的影响,为促进护理人力资源管理提供参考.方法 抽取我院230名护士,采用一般人口学资料调查表、职业获益感问卷和职业倦怠问卷进行调查.护士按随机数字表法分为观察组与对照组,每组各115名.对照组实施常规业务学习,观察组在对照组基础上开展认知干预培训,比较干预前后护士的职业获益感评分与职业倦怠评分.结果 干预前,230名护士的职业获益感总均分为(116.55±16.79)分,条目均分为(4.02±0.56)分,各维度均分从高到低依次为团队归属感[(4.34±0.51)分]、正向职业认知[(4.29±0.51)分]、自身成长[(4.26±0.56)分]、良好护患关系[(4.24±0.55)分]、亲友认同[(3.19±0.53)分].职业倦怠中低个人成就感评分最高,为(3.54±0.42)分;其次为情感耗竭,为(2.34±0.36)分;去人格化得分最低,为(1.39±0.33)分.经相关性分析,职业获益感与职业倦怠评分呈明显负相关性(P<0.05).干预后,观察组的职业获益感总均分及各维度均分均明显升高,且高于对照组(P<0.05);职业倦怠评分均明显下降,且低于对照组(P<0.05).结论 认知干预可促进护士建立积极职业评价与自我感知,提高职业获益感,减轻职业倦怠感,增强其留职意愿,提高护理团队的稳定性,值得推广应用.
推荐文章
护士职业获益感现状及其对职业倦怠的影响
护士
职业获益感
职业倦怠
临床护士职业获益感及其影响因素分析
护士
职业获益感
影响因素
学历
职务
用工性质
护士职业获益感对职业倦怠的影响研究
护士
职业获益感
职业倦怠
身心健康
护士专业自我概念对职业获益感的影响
护士
专业自我概念
职业获益感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 认知干预对某医院护士职业获益感影响的分析
来源期刊 工业卫生与职业病 学科
关键词 职业获益感 职业倦怠 护士 认知干预
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 R47
字数 语种 中文
DOI 10.13692/j.cnki.gywsyzyb.2021.01.007
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (102)
共引文献  (168)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2012(15)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(15)
2013(20)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(19)
2014(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2015(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业获益感
职业倦怠
护士
认知干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业卫生与职业病
双月刊
1000-7164
21-1147/R
大16开
辽宁省鞍山市铁东区千山路42号
8-113
1973
chi
出版文献量(篇)
3390
总下载数(次)
2
论文1v1指导