“五育”融合下的德育:路径与方式

• 作者: 蒙石荣
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五育 德育方式 新时代教育 育人方式 人才培养体系 标志性特征 专职人员 主路径
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

李政涛教授:"五育"融合是一种"育人假设",它预设人的成长发展,不仅是"全面发展",更是"融合发展"。习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,指出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。"五育"并举是新时代教育的标志性特征,为了强调和促进"五育"的整体性,研究者又提出了"五育"融合,"五育"融合逐渐成为国内育人方式变革的重要趋势。相对过往对德育主路径和德育专职人员的依赖,重德育知识的灌输而轻德育体验和践行的德育方式,"五育"融合为德育提供了新的视野和路径。在"五育"融合的背景下,新时代的德育应基于融合的视野,在"五育"融合的路径中,以"德育×""×德育"等方式提升实效性。