通过集体备课提升新入职英语教师的专业水平

• 作者: 苏小兵
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 关键词: 中学英语 集体备课 新入职英语教师 教学能力
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

提升新入职英语教师的专业水平是培养高素质师资队伍的重要方面之一.集体备课是中学学科教研的常态形式.目前集体备课在理论指导、备课教研、教学设计和制度完善方面还存在诸多问题.这些问题需要从教学理论多元化、备课教研高层次、教学设计重学情和制度设计更完善四个方面解决,才能更充分发挥集体备课的制度优势,从而更好地提高新入职英语教师的专业水平.