高中生物学教学中培养学生科学思维的实践——以智能浇花器的设计与制作为例

• 作者: 肖卫彬 朱慧
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 科学思维 高中生物学教学 智能浇花器 设计与制作
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.05.017

摘要

以智能浇花器的设计与制作为案例,发挥教师的指导、辅导、疏导作用,有意识地培养学生的问题意识、训练学生的批判性思维、增强学生的整体性思维、锻炼学生的模型建构能力、发展学生的创造性思维,促进科学思维培养的有效落地.