教研人生的三重意蕴 ——访教育部中小学领航工程名师工作室主持人丁玉华

• 作者: 黄博彦
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 访谈
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

问题: 激活科研思维 《广东教育》: 丁老师,作为一名拥有丰富教育科研经历和经验的教研员,您认为,中小学教师应该以怎样的思维看待、开展教育科研活动? 丁玉华: 我认为,中小学教师进行教育科研活动,必须注重"问题"二字.首先,要有问题意识,从教育教学中发现暂未被解决的、能够促进教育教学的"真问题",以解决实际的教育教学问题为出发点和导向,不能纯粹地"为科研而科研,为课题而课题".