基于差异化教学的课程设计探索

• 作者: 王宽明
• 来源期刊: 教育科学研究
• 关键词: 差异化教学 课程设计 学科教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学|CURRICULUM AND INSTRUCTION
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2021.01.008

摘要

差异化教学的课程目标在充分吸纳当前课程标准相关内容的基础上,强调激发学习者学习动机,提高学习者学习兴趣;在获得必要学科基础知识和基本技能的同时,发展学习者独立思考与合作解决问题能力;通过学科学习引导学习者个性发展和形成正确的价值取向.差异化教学课程内容的选择与组织包括:以大概念驱动学科课程设计的线索;以大问题驱动学科教学目标的落实;以多元表征促进学习者关键概念学习;通过课前评价制定弹性目标及教学措施.