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摘要:
研究者调查了湖南省某市1259名幼儿家长对幼儿园家长学校的课程内容需求情况.结果显示,幼儿家长对家长学校的课程内容有较强烈的需求,且大、小班幼儿家长的需求程度明显高于中班.在不同课程内容维度上的调研结果显示,家长更需要学习幼儿社会性发展知识,了解科学育儿观和幼儿身心发展规律,更需要了解幼儿"进餐行为"和"学会学习"等方面的指导技巧.基于调查研究结果,文章针对幼儿园家长学校课程建设提出的相关建议.
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内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园家长学校课程内容需求的调查研究
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 家长学校 幼儿家长 幼儿园 课程内容需求
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 评价与管理
研究方向 页码范围 51-56
页数 6页 分类号 G617
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
家长学校
幼儿家长
幼儿园
课程内容需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
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