中小学创客教育演进及实践路径探析

• 作者: 熊键 李高祥
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 发展形态 实践路径 中小学教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

技术的更新换代推动教育的变革,为适应人才发展的需要,创客教育成为教育的热点。随着创客教育的向前发展,其形态变得十分复杂,需要对创客教育的发展形态和实践路径进行一个整体的把握。针对此问题,文章在深度把握创客教育内涵的基础上,认为我国创客教育的发展历程可划分为起步、内化、创新发展三个阶段,分别归纳出创客教育的形态、类型和问题,由此发现创客教育的发展是从边缘化介入、融合、渗透进教育各个层面的过程,并在当前实践形态的基础上提出了"一个秉持、两个构建、三个拓展"的实践路径,以期对创客教育未来的发展方向提供参考。