科学思维在耳鼻咽喉头颈外科教学中的意义和应用

• 作者: 周柳青 曲琳 刘为民
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 关键词: 科学思维 耳鼻喉 问题为基础教学法 案例为基础教学法 团队为基础教学法
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 70-75
• 页数: 6页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2021.01.011

摘要

科学思维是医学工作者必备的核心素质.耳鼻咽喉头颈外科是一门多学科交叉、专业性极强的临床学科,医生需要强有力的科学思维能力支撑,因此科学思维训练是其教学中必不可少的重要环节.在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中,探索实践了以启发学生发现提出问题为基础的多种教学方法对学生进行系统的科学思维训练,以激发学生科学研究的兴趣,提高学生的科学思维水平及临床决策能力.