大数据背景下幼儿教师信息素养提升研究

• 作者: 平莎莎
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.02.006

摘要

随着教育信息化在国内外教育改革发展中逐渐受到重视,其关注程度也在逐年提高.教育部办公厅发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中明确指出,要进一步加强培养教师和学术的信息素养,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用.幼儿教师作为学校教育阶段的基础教育工作者,也是学校教育中第一位老师对启发和培养幼儿阶段的学生信息素养有着更大的责任.在2015年,教育部办公厅针对幼儿教师亟需具备一定基础的现代化信息水平和高能力的信息技术,制定了《幼儿教师专业标准》,明确幼儿教师必须掌握幼儿教育阶段信息技术应用的理论和方式,对于幼儿教师信息素养的培训和发展奠定了前奏.