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摘要:
本文论述广西高职院校课程思政建设的现状及对策,以广西高职院校为研究对象,通过调研发现师生对课程思政建设存在认知层面、情感层面、行为层面的问题,提出融入时政热点,引导学生树立正确的价值观;结合区域特色,将广西传统文化教育融入专业课程中;以"创点—引线—构面"为路径逐步推进;从教学评价制度层面保障实施效果等对策.
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文献信息
篇名 广西高职院校课程思政建设现状及对策
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 课程思政 高职院校 "三进"工作
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 27-28,31
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
高职院校
"三进"工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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