新时代大学劳动教育内涵探讨

• 作者: 吴泽俊 刘麟辉
• 来源期刊: 南昌工程学院学报
• 关键词: 大学 劳动教育 体力劳动 脑力劳动 情绪劳动
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·管理
• 页码范围: 80-86
• 页数: 7页
• 分类号: C4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4869.2021.02.016

摘要

劳动与劳动教育相互区别又密切联系,劳动的形式、特征对劳动教育提出了要求,同时劳动教育又促进劳动的进一步发展.大学生所学知识涉及较高程度的智力成分,日后面向的是自身的职业世界.在厘清劳动与劳动教育关系的基础上,从人的全面发展和我国劳动教育历史变迁两个角度对劳动教育展开论述.大学劳动教育是通过体力劳动教育、脑力劳动教育和情绪劳动教育来全面提高大学生的劳动素养,促进大学生全面发展的活动.体力劳动教育是大学劳动教育的基础,脑力劳动教育是关键,情绪劳动教育是重要内容.大学应将体力劳动教育与思想政治教育有效结合,在强调体力劳动教育基础上进一步凸显脑力劳动教育和情绪劳动教育.