基于BOPPPS的高职计算机应用基础课程翻转课堂教学模式探究

• 作者: 张铁红 马立丽 刘兴
• 来源期刊: 信息与电脑
• 关键词: 翻转课堂 计算机应用基础 BOPPPS
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 226-228
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9767.2021.04.077

摘要

翻转课堂将课堂教学的决定权由教师转移给学生,让学生在课后进行主动探究学习,在课上则专注于项目的内容,是一种突出以学生为中心的教学模式.BOPPPS教学模型基于认知理论,力求让学生能在课堂上充分发挥主观能动性,为实施翻转课堂提供有力支持.本文以高职院校的计算机应用基础课程为例,介绍了 BOPPPS模型的内涵,研究了BOPPPS模型在计算机应用基础翻转课堂中的应用.